01
Evidentiranje
Na predlog učiteljev, mentorjev in svetovalne službe se oblikuje evidenca učencev, ki bi lahko bili nadarjeni, po kriterijih učnega uspeha, dosežkov, tekmovanj, ustvarjalnosti in interesov.
Nadarjeni učenci
Šola nadarjenim učencem zagotavlja pogoje za razvoj njihovih sposobnosti z ustrezno prilagojenimi vsebinami, metodami in oblikami dela.
Nadarjeni učenci izkazujejo visoke nadpovprečne sposobnosti mišljenja ali izjemne dosežke na posameznih učnih področjih, v umetnosti ali športu. Pomembno je, da jim šola in domače okolje omogočita spodbudno pot razvoja.
Kako poteka
odkrivanje in podpora
Postopek poteka postopno, v sodelovanju šole in staršev. Cilj ni le prepoznati nadarjenost, ampak tudi načrtovati ustrezne oblike podpore, da učenec svoje sposobnosti razvija na spodbuden in uravnotežen način.
02
Pogovor s starši
Starši so seznanjeni z ugotovitvami šole ter podajo svoje mnenje o otroku in soglasje za nadaljnji postopek.
03
Identifikacija
Na podlagi soglasij staršev učitelji ocenijo učence z ustreznimi pripomočki za ugotavljanje nadarjenosti. Kot nadarjeni so prepoznani učenci z izrazito nadpovprečnimi sposobnostmi ali dosežki.
04
Načrtovanje podpore
Šola skupaj z učitelji, razrednikom in starši načrtuje prilagoditve, dejavnosti in dodatne možnosti za razvoj učenčeve nadarjenosti.
Kje se lahko kažejo potenciali učencev?
Miselno-spoznavno
področje
Učenec hitro usvaja in povezuje znanje, logično
sklepa in izkazuje izrazito radovednost.
Ustvarjalno in inovativno
področje
Učenec ima izvirne ideje, bogato domišljijo in najde nenavadne rešitve za probleme.
Socialno-motivacijsko
področje
Učenec je vztrajen, samostojen in odgovoren ter pogosto prevzame pobudo pri delu.
Področje talentov
in spretnosti
Učenec izstopa s spretnostmi na umetniškem, glasbenem, tehničnem ali naravoslovnem področju.
Področje
interesov
Učenec izkazuje izrazito zavzetost in vztrajno zanimanje za določeno dejavnost ali hobi.
Dodatne informacije
Prepoznavanje in razvijanje potencialov učencev na šoli temelji na smernicah Zavoda Republike Slovenije za šolstvo.
Več o sodobnem pristopu k prepoznavanju nadarjenosti in razvijanju potencialov lahko preberete v dokumentu Koncept prepoznavanja nadarjenih in dela z nadarjenimi v vzgoji in izobraževanju (ZRSŠ, 2025).
Odpri dokument (PDF)